20**年，全市上下围绕“又好又快、率先发展”的总体要求，扎实推进各项工作，经济保持了持续快速健康协调发展。全年实现地区生产总值（GDP）2179亿元，增长15.2%（预计数，下同），高于年度预期目标2.2个百分点；单位地区生产总值能耗下降4%；地方财政收入261.33亿元，增长47.6%；全社会固定资产投资1435亿元，增长32%；社会消费品零售总额1033亿元，增长19.3%；居民消费价格总指数105.0%；城镇登记失业率3.2%；城乡居民人均可支配收入分别增长15%和16.1%。全市经济社会发展的主要特点是：
1、三次产业加快增长，产业层次不断提升。现代农业稳步发展，实现农林牧渔业总产值231亿元，增长5.8%；优质水稻、优质茶叶等农业优势产业带建设顺利，农产品加工能力增强。新型工业化持续快速推进，完成全部工业总产值2100亿元，增长27.2%；工程机械、汽车制造等产业集群增速较快，园区集聚效应增强。服务业发展提速，餐饮、商贸等生活业保持旺盛，交通运输及仓储、金融等生产业增速明显加快。
2、投资保持较快增长，城乡建设顺利推进。全社会固定资产投资增长32%，同比提升9.4个百分点。城市基础设施不断完善，127个重点工程项目完成投资162亿元。一洲两岸、新河三角洲、武广客运专线**新站及配套工程等重点项目进展顺利；背街小巷提质改造和社区环境整治工程持续推进；重大项目前期工作取得积极进展，湘江**综合枢纽工程已获国家批准立项，火车南北货站搬迁已进入建设阶段。继续推进“百村示范、千村整治”工程，完成35个建制乡镇和2**个村庄的规划编制，土地开发整理投入3.9亿元，农村公路建设改造1665公里，病险水库治理87座，解决农村安全饮水12万人，农村电网改造年度任务基本完成。
3、各项改革继续深化，对外开放稳步扩大。农村集体林权制度改革试点顺利推进，岳麓、芙蓉等4家农村信用社改制为农村合作银行，国资国企改革、投资改革、公用事业改革、教育卫生文化等社会事业改革取得了新的进展。进出口贸易快速增长，实现进出口总额（海关口径）39.5亿美元，增长34.8%，其中出口总额25亿美元，增长29.5%。珠洽会、科交会等招商活动的成功举办，使境内外资本竞相投资**的势头进一步形成，**的对外开放形象明显提升。全年实际利用外资15亿美元，增长24.7%。
4、节能降耗力度加大，环境质量明显改善。建立了市县（区、市）两级节能减排和环境资源保护协调监督机构，对100户重点耗能单位建立了监测网络。加大节能投入，重点支持了一批节能优势项目。环境保护取得成效，开展“劲风行动”，完成43家单位74台锅炉外迁任务，长善垸、岳麓污水处理厂建设进展顺利，开福污水处理厂进入扫尾阶段。控制扬尘污染、强化渣土管理、加强绿化、推行清洁能源等工作取得良好效果，城市空气质量优良率同比提升3个百分点。
5、民生水平持续提高，社会事业全面发展。就业规模和社会保障稳步扩大，全年新增城镇就业9.4万人，基本消除城镇零就业家庭，新增转移农村劳动力就业6.67万人，全市城镇职工社会保险共新增参保人数41.96万人，新型农村合作医疗参合率达90.7%。加强中低收入群体的住房保障，新建经济适用房70.91万平方米，新增城镇廉租房2万平方米。对义务教育的保障作用明显增强，城乡义务教育秋季“一费制”全免，范围内农村义务教育阶段学生杂费免除率达100%。城乡基层卫生服务体系建设得到加强，城区新建12个标准化社区卫生服务中心，新建改建乡镇卫生院25个。省市八件实事的各项工作任务完成。文化、体育、民政等其他各项社会事业实现全面进步。
我市经济社会发展也存在一些困难和问题，主要是：经济发展方式需要进一步转变；经济增长后劲不足，缺乏大企业、大项目的支撑；农村基础设施和公共服务仍然薄弱，农民持续增收难度较大；资源制约、环境制约、制约的问题仍然突出；就业与社会保障等和谐社会建设任务十分艰巨。
二、20**年宏观发展环境及我市面临的机遇和挑战
（一）国内外宏观经济环境和走势分析
一是全球经济总体较快增长。据国际货币基金组织预测，20**年世界经济增长率为4??8%左右，全球经济仍处于快速增长时期。同时，资源型产品价格居高不下、全球通货膨胀压力较大等因素影响，使世界经济不确定性因素增多。二是国内经济将保持快速增长。我国正处于重化工业高速增长阶段，通过采取一系列宏观，经济已经连续5年保持两位数增长，经济高速增长的周期在拉长，起伏在减小，明年国内经济仍将延续增长较快、效益较好、运行较稳的良好势头。但经济运行中存在的流动性过剩比较突出、价格上涨的压力呈增大之势等突出问题，将对经济发展造成不确定性。
（二）国家宏观取向分析
经济工作会议提出，20**年国家宏观在保持延续性和稳定性的基础上将进一步趋紧。宏观的首要任务是防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀，宏观的总基调是：控总量、稳物价、调结构、促平衡。一是实施稳健的财政和从紧的货币。加大财政对结构调整和协调发展的支持力度，严格控制货币信贷总量和投放节奏，优化信贷结构，强化金融监管，防范金融风险。二是投资进一步强化项目约束条件。继续严把土地、信贷闸门，控制投资过快增长。严控新开工项目，特别是从严高耗能、高排放行业新开工项目管理要求，各类投资项目开工建设必须完成所有审批手续、符合行业标准、完成环评等八个条件，有针对性地提高项目资本金比例。三是产业以转变发展方式、推动产业结构优化升级为导向。重点支持高技术产业、现代装备制造业、现代服务业和现代农业的发展。制订和实施促进节能减排的市场准入标准、强制性能效标准和环保标准，高消耗、高污染、资源型“两高一资”行业的发展。四是价格重点抑制价格总水平以及房地产价格过快上涨。加强基本生活必需品和其他紧缺商品的供应，对扭曲较大的资源性产品价格适时调整。五是社会加大对改善民生的投入力度。较大幅度增加对社会保障、卫生、教育、住房保障等方面的支出。六是区域突出引导协调发展。按照主体功能区要求和基本公共服务均等化原则，加大对欠发达地区财政转移支付力度，着力缩小地区间公共服务水平差距。
（三）我市面临的主要机遇和挑战
1、主要机遇分析。一是国家机遇。中部崛起战略进入全面实施期，**明确为中部26个比照实施振兴东北地区老工业基地有关的城市之一；国家支持中部地区城市群发展，批准长株潭城市群为国家资源节约型、环境友好型社会建设综合配套改革试验区；国家以编制主体功能区为基础促进整个国土开发和经济布局的调整，长株潭被列为长江中游地区的重点开发区域；以上三大同时发力，将吸引大量的资本、人才、技术等生产要素加速向**集聚，给我市推动产业发展、拓展城市空间、增加发展用地、扩大对外开放等方面带来强有力的支持。二是国家推动文化大发展大繁荣的机遇。党的十七大提出推动社会主义文化大发展大繁荣，更加积极主动地推动文化机制、形式和业态的创新；加大扶持公益性文化事业投入；实施重大文化产业带动战略，制定和完善鼓励文化产业发展的措施，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设，鼓励对外文化贸易。这有利于进一步发挥我市文化品牌优势，推进文化产业新一轮快速发展。三是承接产业转移的机遇。随着全球经济一体化进程的加快，发达国家的产业布局正在积极调整，将许多产业基地向发展中国家转移。同时，随着我国东部地区产业结构进一步调整与升级，劳动密集型、资源密集型传统产业出现大规模向中西部地区转移的趋势。**具有承东启西、连南接北的区位优势，科技、人才等生产要素质量高，而劳动力、住房价格等生产、生活成本相对较低，对于承接国际资本和东部沿海产业转移有着更大的吸引力。
与此同时，**完全具备与上述发展机遇对接的基础条件和自身优势。经过近年来的快速发展，我市综合经济实力显著增强，构建形成了快速便捷的立体交通网络，城市发展平台在国内同类城市中相对靠前。**“两高一资”的产业较少，先进制造业、新材料、生物医药等高新技术产业发展已初具规模，以及特有的文化、科技优势，与国家高度重视的自主创新、中部崛起的“三基地一枢纽”建设和长株潭“两型社会”建设要求相吻合，有利于我市充分发挥好自身优势和产业特色，利用好机遇，推动新一轮快速发展。
2、主要压力和挑战分析。一是区域竞争日趋激烈。随着中部崛起战略的实施，中部各省市经济呈竞相发展之势。在新一轮竞争格局中，我市面临前有标兵后有追兵的竞争压力，经济发展不进则退、慢进亦退。二是转型调整压力加大。从投资来看，我市投资上行空间相对有限，投资结构不优，投资面临继续快速增长的压力和结构调整的迫切性在加大。从产业发展来看，**的工业规模偏小，特别是新上年产值数十亿元级的工业项目仍相对较少；生产业增速近年来一直低于服务业整体增速，产业结构调整任重道远。三是发展空间受到制约。土地利用规划与**经济社会发展实际需求不相适应；产业发展用地受到，全市工业核心园区土地紧张，项目落地难；行政区划调整滞后城市的建设与拓展，城市化的有序推进受到行政区划的。四是改革任务艰巨。行政服务环境仍然有待优化，城乡统筹改革任务繁重，要素市场改革有待加快。特别是投融资改革步伐不快将对我市融资造成较大影响。
三、20**年全市国民经济和社会发展的目标任务
按照“又好又快、率先发展”的总要求，提出20**年我市国民经济和社会发展的主要目标是：
地区生产总值（GDP）增长13%；单位GDP综合能耗下降4%；主要污染物排放总量削减4%；地方财政收入增长15%以上；全社会固定资产投资增长20%；社会消费品零售总额增长16%；进出口总额（海关口径）增长20%，其中出口增长20%；实际利用外资17亿美元；居民消费价格指数控制在全国省会城市平均水平以内；城乡居民人均可支配收入分别增长10%和12%；城镇登记失业率控制在4.5%以内；人口自然增长率控制在5.2‰以内。
上述目标在与“十一五”规划目标相衔接的基础上，充分考虑了国际国内发展环境、我市资源环境承载能力等因素。经济增长预期目标的安排，主要是引导各方面继续深入贯彻落实科学发展观，在坚持“好”字优先的基础上加快发展。这些目标中，节能减排和人口增长目标是约束性的，其他目标是导向性、预期性的。
围绕实现上述目标，重点抓好六个方面的工作：
（一）加快转变发展方式，加速新型工业化进程。预期全部工业增加值增长17.7%。一是突出培育壮大优势产业集群。以优势核心企业为龙头，以配套企业为支撑，分类指导，集中资源和力量投入，推动工程机械、汽车及零部件、家用电器、电子信息、生物医药、新材料等优势产业集群在国内外加快形成产业规模优势和竞争优势，突破性发展工程机械、汽车及零部件产业集群，力争六大产业集群总产值达到1000亿元，增长35%以上。二是以自主创新推动产业结构升级。健全百户企业技术中心体系，完善难题库、项目库、成果库，加强公共技术平台和交易平台建设，组织关键技术、共用技术和通用技术攻关，继续办好“科交会”，促进产学研结合，加快科技成果转化和产业化步伐。加强对年耗3000吨标煤以上企业能源利用监测和审计，严格执行新建项目能耗评估制度；加快研究、开发和应用先进节能环保技术，着力启动和实施一批节能环保示范工程。三是着力推进优质企业加速扩张。在坚持外部引进的同时注重本土企业培育，推进本土优势企业优先发展。重点抓好长丰、江麓容大、山河智能机械配套园及**粮食物流中心等项目建设。大力实施品牌带动战略，培育优质企业争创国家名牌和国家免检产品，支持名牌产品发挥品牌效应。扩大优质企业上市规模，积极组织企业申报发行债券，推动更多企业实现上市融资。树立与企业共同创业的观念，突出加大对产业发展的引导性投入，共同推动产业做大做强。四是加快推进“两个融合”。不断发展壮大先进制造业，加快完善生产全程的研发、设计、物流配送、售后服务等环节，促进先进制造业与现代服务业的互动融合。推动信息化与新型工业化的渗透融合。围绕构建“数字**、信息星城”的目标，推进信息产业化，加快信息产业园区建设，重点支持软件产业、光伏产业加快发展。推进产业信息化，逐步实现产业、企业的自动化、智能化、数据化和网络化。以信息技术改造提升食品烟草、烟花鞭炮、建材化工等传统产业。推进中小企业信息化的试点工作，信息产业销售产值增长25%以上。五是积极推进聚集产业新板块的形成。抓住第二轮土地修编的契机，按照“组团建设、板块发展、体现特色”的要求，着眼于加快推进形成“三区三带”产业发展格局，抓好工业园区的规划布局和修编扩容，同时推进集约用地，盘活存量土地，确保园区工业和生产业发展用地。
（二）坚持城乡统筹发展，推进社会主义新农村建设。预期第一产业增加值增长5.6%。一是加速推进城乡一体化进程。按照城乡统筹发展和功能分区的要求，合理优化城乡空间布局和生产力布局。在推进长株潭融城核心区、打通城北大物流通道和加快长望融城步伐的同时，加强东西两翼的工业园区、新型城镇的规划。重点加快长浏高速、金洲大道、长潭西线高速“三带”建设和沿线开发，在不断拓展城市空间的同时，促进城市基础设施向农村延伸，逐步构建聚集人口、聚集产业的发展战略新平台，为城乡统筹和新农村建设打造新支点。二是大力发展优质高效农业。充分利用农业大省的自然资源优势和袁隆平杂交稻技术及种子种苗新技术等科技创新优势，重点在发展都市农业、休闲农业以及农产品加工业、种养业的种子种苗培育上着力，加快建设区域性优质农业中心。抓好农业生产的规模化经营和专业化生产，形成产供销相连接、贸工农一体化的现代农业发展格局。推进优势产业带建设，大力发展农产品加工业，全市农产品加工业产值增长18%以上。三是继续改善农村生产生活条件。巩固完善支农惠农，继续加大农村基础设施建设，完成9.5万农村人口饮水安全、180座病险水库治理任务，加大农村公路、农村站场建设以及危桥改造投入，新建改造农村公路1700公里，新改建国省干线100公里，行政村公路通畅率达到81%。继续推进农村生态家园富民行动和乡村清洁工程，新建沼气池1万个。加快**新农村示范区的基础设施项目建设，继续推进“百村示范、千村整治”工程，深入开展“百企联百村、共建新农村”活动。四是积极拓宽农民增收渠道。加快农业科技成果转化应用，继续实施农业科技入户工程、科技助农直通车等科技富民工程，推广新品种新技术200项以上。着眼于提高农民整体素质，加大对农民职业技能和实用技术培训，提升农民在乡村和城市双向创业和就业能力。
（三）着力推进投资转型，促进投资结构调整优化。一是合理确定投资规模和结构。初步安排重大建设项目投资509.7亿元。推动投资重点的战略性转型，加大关键领域和薄弱环节投资，把产业投资特别是工业投资作为重中之重，使工业和生产业投资占全社会投资比重提高到30%。二是强化重大项目支撑。重点启动和实施“四大建设”。即推进以轨道交通、湘江**综合枢纽、黄花机场改扩建、南北站迁建、武广客运专线**站配套工程、霞凝港三期、湘江过江通道、出城口改造等为重点的交通建设；以一洲两岸、三角洲、滨江新城、南湖新城、武广新城等为重点的提升城市品位的精品项目建设；以固体废弃物处理场改造、污泥集中处置与综合利用项目等加强生态环境保护和以经济适用房、廉租房建设等为主要内容的民生工程建设；以众泰汽车、陕汽重卡、中联技改、博云新材、瑞翔新材、红星肉食加工、湖南金山优质稻产业化开发工程等为重点的产业项目建设。三是着力拓宽筹融资渠道。在继续争取预算内资金和信贷投入的同时，提升招商引资水平，充分利用优质项目、资本市场，更多地引进民间、市外和国外资金；在加大直接融资力度的同时，探索建立城市基础设施建设融资新模式。四是切实管好投资。科学编制投资年度，实行“以计划带项目、以项目带切块”的安排方式，综合运用补助、贷款贴息、资本金注入、担保等多种投入方式，将各领域的投资安排到项目，重点投向公共服务和新农村建设等急需加强的薄弱环节、工业和高新技术产业以及现代服务业。
（四）注重综合功能提升，增强城市聚集辐射能力。一是加快建设高新技术产业聚集地和先进制造业研发中心。发挥在中西部地区的人才科教比较优势，依托国家级生物产业基地、软件产业基地以及工程机械和新材料产业的基础优势，着眼于全省和周边地区，当好产业自主创新的龙头，把工业发展的重心放在关键技术研发、核心部件制造、产业龙头和品牌培育上，在全省甚至更大范围内发展配套产业集群，不断吸引优质资源向我市聚集。二是加快构建区域性现代服务业中心。突破空间局限，着眼于辐射半径延伸至全省，部分领域延伸到全国，谋求现代服务业新的发展。进一步细化和落实服务业发展，既加快产业融合，又拉开档次，着力向“高端、高效、高辐射”的“三高”产业结构迈进；重点加快总部经济的培育和发展，积极发展外包服务业，优化提升物流、信息、研发、商务会展等生产业，加快区域性金融中心建设，巩固发挥文化、商贸、餐饮等生活业优势。预期第三产业增加值增长12.5%。三是加快区域性文化创意中心建设。充分利用好我市发展文化创意产业的资源优势、发展基础，推动**文化创意产业不断升级。扶持发展媒体传播、出版发行、动漫游戏和软件等产业，提升发展文化艺术、娱乐休闲业，支持大型文化企业不断做大作强，进一步打响**文化产业品牌，文化产业增加值增长20%以上。大力发展特色旅游，深度开发国内外旅游市场，扩大旅游宣传推介力度，旅游总收入增长15%。四是加快宜居城市建设步伐。面向提高产业发展能力，面向改善民生状况，面向提升城市品位，大力推进城市建设，把**打造成为“创业的乐园，宜居的城市”，吸引更多的人群来长居住和创业。加快推进金洲大道、长浏高速等项目建设，畅通产业发展通道，提高产业发展能力。抓好公共交通、引水及水质环境工程等便民服务建设，加快建设连通周边的大公交网络，不断完善城市配套功能；推进岳麓山提质改造、橘子洲风景区、生态动物园的建设，打造城市精品工程，不断提升城市品位。继续抓好维护作业、渣土管理、入城口整治、城区亮化、户外广告等工作，进一步提升城市管理水平。
动员大会上的讲话
同志们：
根据三套班集体讨论的意见，决定从今天开始，组织镇村干部开展“社情调研周”活动，这项活动意义十分重要。为了保证这次调研工作的质量和效果，就如何开展调研工作我谈三个方面的意见。
一、要明确开展社情调研周活动的目的和意义
今年以来，在大家的共同努力下，全镇的各项工作取得了令人比较满意的成绩。招商引资工作稳步步推进（）；农业生产稳步发展（上半年，全镇小麦生产取得了好收成，从目前的形势看，只要不发生其它的重大病虫害，秋后的水稻收成也有保障，大豆、玉米也丰收在望。前不久，通过大家的努力，加上在食用菌生产上我们采取了比较灵活的机制，蘑菇生产在县组织的检查评比中荣获塘沟片第一名）；私营个体经济也不断壮大；城镇建设再上台阶；财税收入增幅较大（）；基础设施建设不断加快（今年以来改善了部分农田水利设施，镇村道路辅设进度较快，在全县处于先进位置），基层组织建设不断加强（组织工作在全县比较先进，全镇村支两委的班子活力比以前明显增强，虽然个别支部班子目前还在进一步考察中，还不太稳定，但是已经向好的势头发展）；
全镇社会持续稳定（由于加强镇村社会矛盾纠纷调处和接待工作，加强镇治调网络建设，民间矛盾纠纷得到有效化解，没有发生集访越访现象）。镇村干部的工作环境和工作作风得到了改善（镇坚持以人为本，科学管理，努力为大家提供了一个宽松的环境，干部的活力增强，团结氛围浓厚，为有效促进全镇工作的开展奠定了基础）。但是我们应当用科学的眼光审视我们的工作。在看到成绩的同时，还要看到我们存在的问题。今年以来，出台了关于农民增收的文件，省市县对农业税实行减免，这对我们工作减轻了许多的压力，工作比以前轻松了，但是，因此带来的农村基础设施建设投入等一系列问题不容乐观。同时，少数干部的工作和服务取向不明确，认为农业税取消后，不向老百姓收钱了，就没什么事可做了，工作出现松懈情绪，甚至有的认为，钱都不给收了，老百姓的其它工作也好做了，有畏难情绪等。有的干部作风也随之漂浮起来，深入基层与老百姓接触的机会少了，遥控指挥的多了，有的连遥控指挥都不到，服务意识淡化，不知道该干什么事。实际上，农村工作还有很多事情要做，我们对农村的深层次问题还不够了解，有的隐性的问题还没有浮出水面，我们对基层的情况了解并不透彻，不能真正知道老百姓想什么、盼什么、怨什么，不了解他们对我们有什么意见、建议。同时，从目前的情况看，我们离年终只有四个多月的时间，但全年的目标任务还重，形势十分严峻。因此，开展这次调研周活动，目的在于进一步深入贯彻落实“三个代表”重要思想，在机关干部中倡导调查研究之风，使机关干部深入基层，贴近群众，便于客观、全面地了解、分析、总结全镇工作的现状和掌握农村工作动态，探索工作的新经验、新思路、新方法和改进措施，了解群众的意见和建议，为进一步推进全镇社会的发展，全面完成今年的各项工作任务提供决策依据。大家要在思想上引起高度重视，以认真的态度投入这项工作，把抓好这项工作作为我们转变工作作风、为民服务的一个新的起点。
二、要明确开展“社情民调研周”活动的重点内容
。
⒈调研全镇的自然基本情况。我们要通过这次调研，对镇村基本情况有一个新的了解，对人口、收入、劳动力等情况掌握一定的基数。
⒉调研全镇工业情况。通过调研，了解招商引资方面的有关信息，找出工作中存在的问题，分析我镇可利用的优势有多少，招商引资的突破口在哪里，招商引资的路子怎么走，民间有什么样潜力。
⒊调研农业生产情况。了解群众对农业结构调整的看法、态度，分析种植业和养殖业在群众收入中的比重，了解群众对种植业和养殖业方面有何需求，分析农业工作存在的问题、困难，提出农业工作尤其是农民收入方面的有关指导性意见。
⒋调研私营个体经济情况。了解个体工商户和私营大户的经营情况、存在问题，有何种潜力，有哪些制约因素，应当采取何种措施发展壮大我镇的个体私营经济等。
⒌调研劳务经济情况。要了解组织和民间自发组织劳动力输出的数量，在外务工情况、务工收入情况，哪些工种就业率高和收益高，了解在外务工人员家庭存在何种隐忧，同时，尽可能地了解本地在外务工人员有突出发展的典型，了解他们发展的过程、发展的经历、经验，对大家有何种启示，了解还有多少富余劳力可以利用，需要解决哪些问题推进劳务输出和增加收入。
⒍调研农民支出情况。要了解农户年开支的数量，开支类型，尤其是对农民人情往来支出情况进行调查，了解一个农户一年用于人情来往的开支到底有多少，是否形成经济负担，该如何引导农户正确对待这种人情负担，把资金用于再生产上。同时，对农村目前盛行的丧事大操大办情况以及粗俗的表演情况进行了解和分析，指出其危害性，提出整治意见。
⒎调研村班子建设情况。对村级班子现状、工作情况、团结情况带领群众发展经济情况，对好的班子总结出经验，对薄弱的班子找出存在问题及原因，提出对策。
⒏调研社会事业情况。调研农村基础设施的现状，发挥作用的程度，存在何种问题，分析如何解决新形势下农村基础设施的建设投入问题，如何调动群众兴办公益事业积极性。
、调研社会稳定情况。要了解目前全镇社会稳定工作存在何种不足，了解民间矛盾纠纷的主要类型，分析原因，提出对策；了解社会治安情况，掌握农村易发的治安案件类型，分析原因，提出该如何进行群防群治，同时，了解农村其它隐性社会矛盾，动态，提出对策。了解计划生育情况，掌握计划生育动态，对外逃等一些突出问题进行分析，提出对策。
、调研群众对镇村工作的意见和建议。倾听他们的群众对干部作风、村务公开等方面意见，了解他的对镇村工作的看法、愿望和好的建议，便于改进工作。
当然，本次要调研的问题很多。但是，我们调研组突出社情见这一主题，明确重点，既要调研我们成功的方面，也要调落后的方面，指出问题，为正确地推进全镇工作、解决实质问题提出科学、正确的决策依据。
三、要明确“社情调研周”活动的基本要求
、参加调研的人员以村为组，对此项调研活动要高度重视，按照名单上第一位者为所在村调研组组长，要根据方案确定的调研题目自主选题，认真研究，精心部署，有针对性地开展专题调研，要广泛收集资料，认真综合整理，尽快形成有情况、有数据、有分析、有建议的文字材料。按照调研的总体要求安排进度，并将调研的进度情况及时地反馈到镇组织办公室。要把调查研究与理论研究结合起来，注重调查研究的思想性和理论性，做到客观地分析、理性地思考。要运用科学的调查研究方法，采取定性定量、指标分析等手段，增强研究成果的说服力和可操作性。
⒉调研要有深度和广度。调研人员要深入到群众中，坚持实事求是，要通过典型事例和准确的数据反映问题，切忌空谈阔论。。对在调研中发现的问题能及时解决的要及时解决，需要经过集体研究解决的要及时汇报以便及时解决。
关键词：创新能力 知识复合 实践导向
高等教育的中心任务是人才培养，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了培养拔尖创新人才的目标和部署，提出要将改革创新作为教育发展的强大动力，鼓励学校大胆探索和试验，创新人才培养，改革教学内容、方法和手段，培养出信念执著、品德优良、知识丰富、能力过硬的拔尖创新人才。
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性大学，被誉为“人文社会科学领域的一面旗帜”。长期以来，学校为国家和社会培养了大批优秀人才，为繁荣发展人文社会科学作出了重要贡献。进入新世纪，学校认识到人才培养面临着新形势、新问题、新挑战、新机遇，自觉担当起创新人才培养模式的使命。为此，学校始终贯彻落实以人为本的大学教育理念，遵循教育规律和人才成长规律，积极探索，勇于创新，在注重学生基本理论、基本知识和基本技能学习的基础上，以知识复合和实践导向为切入点，不断改进教学方式，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使之适应国家、社会对于人才培养的新需求。
建设实验班，系统促进学生的知识复合
长期以来，学校坚持“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的人才培养模式， 不断践行“道术结合、文理交融、中西会通、知行统一”的教育教学理念，在课程体系建设上，依托学校的多学科优势，在强调专业教育系统性和全面性的基础上，更加注重专业教育与通识教育的有机结合，致力于培养具备复合型知识体系与能力的、身心健康的杰出人才。目前体现在本科教学方案中，本科学生的必修课约占60%，选修课约占40%，整体课程框架中包含通识教育课程在内的全校共同课程60学分～80学分，学科基础课程和专业课程约65学分，实践教学环节16学分。近年来，学校开展的人才培养满意度调查显示，学生对于“宽口径，厚基础”的人才培养方案满意度较高，认为其推动了自身的知识复合，拓宽了视野，提升了创新的能力。
在此基础上，为进一步探索知识复合基础上学生创新能力提升的方式、方法，经过认真研究和设计，自2003年开始，学校依托优势学科，从本科学生抓起，循序渐进，先后开设了若干拔尖创新人才培养实验班。目前，学校共有8个跨学科实验班，在读学生700人，占全校本科生比例的5.49%。
学校在举办实验班的过程中，坚持兴趣导向、优中选优、宁缺勿滥的原则，面向全校本科生进行严格的选拔，保证实验班各项教学活动能够得到高水平的开展，使之切实成为学校拔尖创新人才培养的试验田。在培养方案设计上，立足于优势学科，积极推动跨学科人才培养，在满足一般性通识教育和思想理论教育要求的基础上，将相关专业的核心课程进行有机结合，帮助学生建立复合型知识结构，使学生具备形成创新能力所需的知识储备。在教学方式上，积极探索教学方法的创新，不断改进教学模式，坚持个性化培养和小班教学，引入导师培养机制，通过开展研究型教学、实践型教学和海外交流计划，提升学生的科研能力和创新精神，拓展学生的国际视野。在人才培养目标上，实验班着眼于培养社会需要的、具备跨学科知识储备和创新能力的高端专门人才，如经济学——数学实验班旨在培养具备扎实的现代经济学理论基础，熟练掌握数量分析方法，能够灵活运用所学理论解决重大现实问题的未来经济学大师；工商管理——法学实验班旨在培养有全面、系统的工商管理和法律基础知识，从而兼具实务技能和法律素养的高端商务法律人才和管理精英等。
学校及时追踪实验班的运行成效，经过近10年的努力，实验班的开设，加强了学生的知识复合，优化了学生的知识结构，提升了学生的专业竞争能力，推动了学生创新能力的形成，塑造了学生的创新品格，一些学术新星已崭露头角。以经济学——数学实验班为例，其学生已在《经济学与金融学年刊》（Annals of Economics and Finance）、《经济研究》《金融研究》等国际SSCI期刊以及国内一流学术刊物26篇，在“挑战杯”美国大学生数学建模竞赛、全国高校数学建模竞赛等各种高层次学术竞赛中获奖达32人次。在已毕业的学生中，有80%选择攻读更高层次的学位，其中30%选择出国深造，他们相继取得英国剑桥大学、美国明尼苏达大学、哥伦比亚大学、法国图卢兹大学、德国慕尼黑大学等国外一流大学深造的机会，其竞争能力获得国外一流大学的高度评价。
实验班的创设是学校在拔尖创新人才培养模式探索中迈出的坚实步伐，取得了初步的成效，也进一步证明了在人文社会科学领域，我们不仅迫切需要，而且也完全能够探索拔尖创新人才的培养。
面向社会，在实践中培育问题意识和创新能力
人文社会科学是以人类的精神世界和人类社会为研究对象，实践是人文社会科学发展的源泉，人文社会科学的研究只有在实践活动中才能发生、发展，也只有通过实践才能产生理论创新。因此，学校在创新人才的培养过程中，更加注重培养学生认识社会、研究社会和服务社会的能力，注重增强学生的社会责任感，强调课堂教学与实践教学相结合，强调专业知识与人文精神相统一。近年来，紧密围绕“国民表率，社会栋梁”的人才培养目标和“道术结合、文理交融、中西会通、知行统一”的人才培养理念，学校不断总结经验，开拓进取，统筹资源，加强设计，建立起本科教学部门和学生工作部门的统一协调机制，逐步建立起以社会实践、社会调查和大学生创新实验计划训练体系为重点内容，具备学校学科特色、贯穿于本科教学全过程的全方位、全过程、多层次、多类型、整合性的大学生实践与创新能力训练平台。通过这个平台，促进学生在实践中学习、在实践中提高，培养学生的社会责任感，带动广大学生在本科阶段得到科学研究的训练，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化。从2006年开始，学校正式将社会实践与社会调查纳入学分管理环节，其中社会实践与社会服务环节2学分，社会调查与研究环节2学分，进一步加强了对社会实践和社会服务工作的规范化管理，鼓励和支持了社会实践活动的开展。
1.完善培养环节，强调社会实践和社会调查在创新人才培养中的重要作用
学生的社会实践和社会调查活动是实践教学不可或缺的重要组成部分，是课堂教学内容的有力补充。。2007年～2012年期间，学校平均每年有5，000余名学生报名组队参加各类社会实践和社会调查活动，并形成了各类丰富的社会实践报告。社会实践和社会调查已经成为学生本科生活的一个重要组成部分，是推动学生全面发展、培养学生社会责任感、强化学生对于知识的运用能力和提升创新能力的重要载体。
近年来，学校初步构建起以“全员参与、重在过程”为指导思想，以五类项目（集中组队项目、自主申报项目、委托调研项目、基地合作项目、纵向规划项目）为主体，以四种机制（实践资源整合机制、实践培训辅导机制、实践过程管理机制、实践评价奖励机制）、四大平台（实践教育研究平台、实践项目开发平台、实践收获分析平台、实践成果转化平台）为支撑的学生社会实践工作体系。开展的工作主要包括三个方面：一是紧密结合社会形势，服务社会需求，开展有针对性的社会调查活动。学校每年都有近千支社会调查团队利用暑期、周末开展社会调查活动，足迹遍及祖国大江南北。学生撰写的调研报告也为国家的制定提供了可靠依据，受到了各级领导的高度肯定。2012年，在校领导的直接领导下，学校还首次组织了“千人百村”社会调研活动，在学校社会学理论与方法研究中心的指导下，千余名本科生走进农村、走进基层，开展社会调查。二是广泛开展各种形式的社会服务活动，培养学生的社会责任感和服务社会的能力。学校先后获得“全国十大杰出志愿服务集体”“全国助残先进集体”等国家级、北京市级集体奖项三十余个，个人奖项近百个，还十余次获得“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”，连续23年获得“首都大学生社会实践先进单位”等荣誉称号。三是结合社会实践与社会调查，大力开展课外学术实践活动，培养学生的科研兴趣，提升学生的科研能力。学校连续举办12届的“创新杯”学生课外学术科技作品竞赛，已成为学生课外学术领域最重要的赛事。 2001年以来，学生在全国“挑战杯”学术科技作品竞赛中多次获得特等奖和一等奖，在人文社科类高校中名列首位。
2.建设完善的“大学生创新实验计划”项目运行体系，提升学生的科研能力和创新能力
为进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量，教育部在2007年启动了“国家大学生创新性实验计划”。在教育部和北京市教委的支持下，学校建立了包含国家级、市级和校级三级创新实验计划在内的“大学生创新实验计划”项目体系，构建了一个多层次、多渠道的本科生社会调查和科学研究平台。2007年～2012年，学校共投入1，116万元（其中学校配套经费571万元）用于各级项目建设，共有330个国家级项目、190个市级项目和402个校级项目投入运行，共有3，755名学生参与其中，学生受益面逐年增长，其中2012年达到31.4%。“大学生创新实验计划”已成为学校学生创新实践能力训练的重要平台。
在项目实施过程中，学校不断探索总结，在将大学生创新实验计划纳入人才培养体系的同时，创新工作理念，注重与改进课堂教学效果相结合，充分发挥创新实验计划在改进课堂教学效果、创新课堂教学模式方面的重要作用，通过项目实施，帮助学生学会自主学习、思考，推广实行本科生导师制；注重与完善人才培养环节相结合，积极推进创新实验计划与实习教学、社会实践、毕业论文（学年论文）、实验教学等实践教学的其他环节紧密配合，构建起整合性的创新实践能力训练体系，改变传统实践教学环节薄弱的状况；注重与创新学生学习方式相结合，培养学生的问题意识，引导学生在实践中不断发现问题、研究问题、解决问题，通过团队合作实现知识体系的更新，倡导集体学习；注重与培育学生创业能力相结合，鼓励学生结合学校的人文社科特色，开展以文化创意产业为主要方向和主要内容的创业行动计划设计，不断推动创新创业教育的开展。2012年，为进一步推动创业创新教育，结合创业训练项目和创业实践项目的实施特点，学校开始在原有创新实验计划的基础上，创立了相对的“中国人民大学创业训练计划”项目实施体系，目前，该项目体系已进入运行阶段，第一批项目的申报工作正在开展之中。
5年来，我们深刻感受到，“大学生创新实验计划”的实施，强化了学生对于基本理论和基本知识的认知，训练了学生的基本技能，提高了学生认识社会、研究社会和服务社会的能力，培养了学生的创新精神，增强了学生的社会责任感。学生在项目实施心得中写到：“‘大学生创新实验计划’的调研让我们积累了经验、拓展了视野、收获了成长。良好的研究能力、勇于创新的体验和习惯会让我们在未来学习型社会中终身受益。”又如一位学生在项目实施心得中写到：“我们碰到一个又一个的问题，又以实际行动解决了一个又一个的问题，思想在碰撞中绽放火花，火花在耕耘中壮大。”
我们欣喜地发现，“大学生创新实验计划”的实施，还推动产生了一批优秀的科研成果，在近4年已经结项的项目中，已有30余篇基于项目研究产生的论文或报告发表在各类核心期刊上，一些成果还得到了相关部门的重视。。2010年6月，作为全国高校入选的仅有的两项人文社会科学成果，学校“大学生创新实验计划”项目还参加了第十届全国科技活动周开幕式展览，国务委员刘延东同志参观了学生的成果，并给予了高度评价。
参考文献：
[1]蒋香仙，周平，洪大用.国内高校本科拔尖创新人才培养的实践与思考[J]. 北京教育（高教版）， 2012，（07-08）：124-126.
关键词：社会调查方法；工作任务；解构；重构
《社会调查方法》是有效地获取社会信息、认识社会、服务社会的有力工具，该课程的教学目标是通过理论教学、课堂讨论、实践教学、书面作业、技能考试等教学环节的学习和训练，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力，使学生能够熟练地、地运用各种方法进行社会调查，发现社会问题、分析社会问题、解决社会问题，为学生学习专业课程打下基础，为增强学生专业岗位适应能力奠定基础。
一、基于社区工作任务的课程设计理念与思路
工作任务驱动教学法是指在教学过程中，以完成一个个具体的工作任务为线索，把教学内容巧妙地隐藏在每个工作任务之中。它强调学生要在真实情景中的工作任务驱动下，在探索和完成任务的过程中自主学习。；二是按社区行业工作任务重构课程内容，打破学科原有的知识体系，依据社区工作任务组建一系列行动化的学习项目；三是课程实施的操作性要强，学生学习过程以完成社区工作任务为基础，在有目标的行动化学习中积累实践知识、获取理论知识；四是课程实践任务要符合课程要求，严把实践环节，确保课程实践的效果。
二、基于社区工作任务的课程解构与内容重构
传统社会调查方法的内容按照社会调查的基本程序分为四个部分：第一部分社会调查的准备与设计，包括社会调查概述、社会调查课题的选择与确定、调查方案的准备与设计；第二部分社会调查的实施，包括社会调查的四种不同类型和资料搜集的四种不同方法，即普查、抽样调查、个案调查和典型调查以及访谈法、问卷法、观察法、文献法的操作步骤和应用范围；第三部分资料的整理分析，包括资料的统计分析和理论分析；第四部分调查工作总结，包括定性研究报告和定量研究报告的撰写特点与要求、调研工作的总结与评估等。以上四个部分的课程内容体现了社会调查工作的完整过程，体现了从准备阶段―实施阶段―研究阶段―总结阶段的递进发展过程。
《社会调查方法》课程内容的设计既要遵循社会调查工作过程的完整性，更要结合实际工作情境的工作任务设置。如果只是掌握了每个阶段的工作技能，而不懂得面对不同工作任务选择不同的方法，这就不能满足学生多样化、多层次的工作需求。因此，《社会调查方法》课程内容的解构需要在了解常规工作任务的基础上解构工作步骤，明确每一个工作任务的知识、能力、素质和客观要求，由此来确定具体的理论知识章节和实践项目。
根据对社区的市场需求调研，高职社区管理与服务专业的核心岗位确定为：社区工作站专干和社区社会组织社工。社区工作站专干主要面向社区居民提供计生、综治、社会保障等公共服务，社区组织社工主要面向社区老人、青少年、妇女儿童等提供专业化服务。。
第一项社区调查工作任务：社区成员信息采集。它是社区管理的基础性工作，包括居民信息、单位信息、门店信息、党员信息和民政对象等信息的采集，其中具体的任务包括调查摸底、编制不同成员对象的信息采集表、对社区成员开展普查及信息的录入等，主要涉及社会调查的概述、社会测量的内涵与特点、普查的特点与要求等相关知识。
第二项社区调查工作任务：社区各类人群的问题及需求调研。它是开展社区服务的重要依据，也是以居民为本的重要体现，其中具体任务包括调查方案设计、调查样本和调查方法的选择等。主要涉及调查课题的选择与确定、调查方案的准备与设计、操作化的程序与方法、抽样的类型与设计、个案研究与典型研究的特点、访谈的设计与操作以及研究报告的撰写等。
第三项社区调查工作任务：社区居民对社区工作的评议。它是改善社区工作人员的工作效率和服务态度的重要途径，其中具体任务包括调查问卷的准备、设计与实施等。主要涉及调查方案的准备与设计、操作化的程序与方法、抽样的类型与设计、问卷的设计与运用、文献的搜集与整理、资料的整理审核与统计分析以及实证研究报告的撰写等。
从以上工作任务可以看出，《社会调查方法》课程设计的解构与内容的重构经历两个重要阶段：首先，将社区典型调查工作任务分解为若干模块化的子任务，可以依据工作对象、工作内容、工作手段、工作组织和工作环境等要素对其进行解构。其次，将子任务转化为具体的章节。每一个子任务都是一个完整的工作过程，将子任务工作过程的步骤与课程的具体内容一一对应。
三、基于社区工作任务的课程教学实施建议
1.建立社区管理与服务专业与社区合作的新型关系，搭建课程实践的平台。社区管理与服务专业应与街道、社区签订正式实习协议，安排该专业学生到社区开展专业实习和课程实践。就《社会调查方法》而言，学生作为方案设计者、调查员、数据录入员、资料分析员和报告撰写者，可以帮助社区完成各项调查工作任务。一方面学生能将所学知识应用于实际工作任务当中，在实践中提高自身的专业素质和就业竞争能力；另一方面学生参与社区调查工作能有效减轻社区的工作负担，提升社区工作实效。
2.采取小组式学习法，提升社区调查工作任务的完成质量。首先，根据社区调查工作任务的数量和类别，将班级成员进行合理分组，每组3～5人，分组时考虑小组成员性别、个性、能力等特点进行多元化的搭配。其次，引导学生根据教师公布的社区调查工作任务教学计划及相关资料，主动选择适合的调查任务，并制订调查任务实施方案。再次，为了避免在小组式学习的过程中组长包办所有工作任务或者有些队员坐收渔翁之利、置身事外，教师可以将小组内部成员的身份和职责轮流定为主访员、次访员、记录员、观察员等，并加强协调、监控，确保实现教学目标。
3.采取联合督导，为学生提供实践指导、协调、推动和评估。为保证课程实践的有效性和规范性，使该专业学生的实践质量得到切实提升，需要大力加强实践督导工作。而传统的实践督导模式主要有两种，即学院督导和社区督导。笔者认为，由社区专业与社区行业共同为学生提供课程实践督导是一种值得推广的督导形式。它能有目的、有计划地指导学生将课程习得的理论知识应用于实践，并将专业价值与个人价值进行整合。学院督导实行“项目督导”，主要负责联合实践项目的规划、联络、协调、过程监督与总结评估；社区督导则负责“职责督导”，主要负责学生在实践期间的工作安排、社区环境适应、社区调查的程序指导与调查实效鉴定。
4.引入能力本位考核办法，注重学生全面发展。在具体的考核过程中，可采用阶段评价、过程评价和目标评价等多元的评价方法。首先，结合学生出勤情况、课堂表现、课后作业等过程表现给予全面、综合的评价；其次，评估调查小组的调查报告质量要高，调查报告格式要正确，内容要完整，符合实证研究和质性研究的特点；。
总之，基于社区工作任务的《社会调查方法》的课程设计，彻底打破了传统学科界限和以理论授课为主的教学方法，使学生真正获得社区调查工作过程中所涉及的程序性知识、职业技能和相关的职业体验，培养了学生学习创新、团队协作的精神，促进了其职业核心能力的形成，充分体现了高职教育的特征。
参考文献：
一社会调研过程简述
1.选题目的意义
随着社会的发展，科学的不断进步环境问题也日益严峻，大气污染，水污等都给居民带来了严重的影响。通过对这一问题的调查研究，就可以了解到近些年环境污染给农村居民带来的影响。
2.调查方法
在此次的社会事件中，我主要采取了收集资料以及访问的形式。
3.调查过程
（1）准备时间：年7月20~21号，通过网络搜寻了一些近些年环境污染的资料，在村中骑车转了转，了解一下村中环境的大致情况，并计划第二天的行程。
（2）走访调查：7月22~24号这两天我走访了本村的几户居民，其中包括邻近废水坑和远离废水坑的居民。
（3）调研汇总：年7.25~7.27号将7.20~24这四天搜集的资料以及寻访的笔记予以整理，理清撰写报告的思路。
（4）撰写报告：年7.25~27号，根据前六天的收获，参考《社会调研报告撰写规范》撰写报告。
二、社会调研结果与分析
我家的门口不远处有一个土坑，周围的居民都把生活垃圾和污水排放到坑里，坑里还经常有一些野狗，像这种土坑我们村中有五六个，而且都被居民堆放垃圾，排放污水所用。污水乱排、垃圾乱扔，这在农村是一个很普遍的现象，也是一个很严重的污染问题。
通过调查，发现村民们对待环境问题也是很重的。父辈的村民们都记得原来的漕河河水很清澈，水中还有小鱼，河虾，夏天人们经常到河边游泳，捉鱼摸虾，等到我们小时候河水已经臭了，每次过河人们都掩面而过，罪魁祸首就是河两边的造纸厂向河中排放污水，使原来清澈的河水变的黑臭，也把人们的欢笑带走了。
后来为了迎接奥运，进行了整改，将造纸厂都关闭了，污水不排了，可由于水资源的缺乏，干旱等原因，漕河河水也枯竭了。而给河周围几个村带来的问题却没有停止，尤其使水质问题，大人们都说原来的白开水都是清甜的，现在的水总有一股臭纸浆味，很难喝，村中的条件很有限，再打更深的水井又没有资金，居民的经济条件也不是很好，没有几户人家喝纯净水。
近两年村中的一些大人，小孩身上开始起疙瘩，疙瘩又疼又氧，我深有体会。因为回到家中我也起了一身，很难受。妹妹从高中放暑假回到家也起了，她的同学来找她玩，我访问了一下她们，她们身上也起了，只是程度不同，都没有我妹妹的严重。村中的大人们都说是水的问题。
。村民们也要提高自我保护意识，同时自身也要努力来改善自己的生活环境。
解决存在问题的具体对策与个人调研收获。
学院作为高等教育创新、制度创新和机制创新的产物，其培养模式和人才定位不同于研究型的本科院校和体现技能特征的高职院校。培养高素质的应用型本科人才是学院的特色，适应市场对高素质应用型营销人才的能力因素要求和岗位需求，搭建专业基本素养教育———专业教育———实践教育”三步培养框架，形成相应的理论教学体系、实践教学体系和素质教育交叉融合的培养方案，培养方案中要体现基本能力、专业能力与创新能力培养的要求;符合高素质应用型营销本科人才岗位需求划分的三种路线，即市场助理、市场经理、市场主管、市场总监;或客户代表、客户经理、销售主管、销售总监;或营销策划助理、策划策划员、营销策划主管、营销策划总监。
实践性教学课程体系是市场营销专业课程体系的重要环节。面对日益激烈的就业形势和市场对营销本科人才职业能力的要求，单纯强调专业课程的系统化和广博与精深，或者片面强调某项技能的熟练，不符合面向未来的应用型本科人才的要求。围绕市场营销专业的整体课程体系框架，构建实践教学体系框架，包括:一个目标和三个层次。“一个目标”，即培养一个专业核心能力(指营销实战能力);“三个层次”，即基本技能层次、专业技能层次、综合技能层次。
1．基本技能层次培养基本能力。具备政治人文素养、人际沟通与组织能力、计算机应用能力、外语应用能力、自然科学素养等基本技能是高素质应用型营销本科人才的一项基本能力，是其胜任市场助理、客户代表等初级岗位的前提。营销专业实践性教学体系的基本技能层次设计了寒暑假的社会调查与实践、假期支农支教活动、日常的社区服务活动，通过这些活动，学生掌握如何认识和了解当前的社会热点和难点问题，如何发现企业现有产品的不足和寻找尚未满足的市场需求的能力。通过广泛的校内社团活动，以及院内、省内甚至全国的大学生辩论赛、演讲比赛等竞赛锻炼和提高学生的人际沟通和口头表达能力。对于日后从事产品销售和营销策划相关工作的营销专业学生来说，高超的口头表达能力是其与客户沟通的基本素质。
2．专业技能训练培养专业能力。市场营销专业的最大特点实践性特点，学生的营销实战能力高低决定了其就业竞争力的大小。所以，学生对一个地区的制造业、销售业、物流业中的典型企业的市场调研、产品销售等营销实践活动要有清晰的了解，这一能力要通过专业认识实习环节来实现。专业核心课程是培养学生专业知识素质和提高专业技能的核心环节，通过专业核心课程的案例教学环节训练学生运用理论知识和方法分析和解决实际问题的能力。通过综合模拟训练环节和角色扮演训练学生的某些营销技能。
3．综合技能环节培养创新能力。创新能力是市场营销高级岗位所需的一种革新能力，这种能力通过大学生就业与创业课程、市场营销仿真模拟、顶岗实习、毕业设计、参加校内外各种创业竞赛和校内建立大学生创业中心等综合技能环节得到锻炼。毕业设计(论文)是对高素质应用型本科营销专业学生实践能力检查的重要环节，学生在选题、写作和答辩等环节中充分锻炼实践创新能力。采取学生在校外的实习基地与校内大学生创业中心顶岗实习的环节，使学生熟悉特定岗位的工作环境和业务流程，有针对性地提高学生特定岗位的工作能力和岗位适应性。参加创业大赛与建立大学生创业中心，通过写作创业计划书，培养学生的创新创业意识，锻炼学生的创新能力。
二、市场营销专业实践教学体系核心环节的实施与考核
1．社会调查与实践环节。社会调查与实践是营销专业学生走向社会，亲身体验社会生活，深入了解国情、社情、民情，全面认识社会的重要方法。基本技能环节中制定前两年学生实践训练计划，安排一年级学生参加寒假社会调查、暑假社会实践活动;二年级安排寒假进行专业调查、暑假进行专业认识实习。学生利用假期或者就某选题完成调查任务，或者选择一个单位深入下去进行实践体验，结束后撰写实践报告，在新学期开学4周内以班为单位进行交流、答辩，评定成绩，推荐优秀报告。
2．专业核心课程的案例教学环节。市场营销学、服务营销学等专业核心课程的案例教学的组织方式是每门课程选择5－8个典型案例，精心设计讨论话题，在小组讨论的基础上采用大班交流与点评以及分组对抗辩论等形式深入和共享讨论成果;案例讨论的成绩以20%计入本门课程的考核成绩。
3．顶岗实习与毕业论文(设计)环节。毕业设计(论文)环节是对毕业生专业实践能力检查的重要环节，是检查毕业生对专业知识掌握的程度并能否运用专业技能解决实际问题的重要实践过程。利用培养计划中的半年(甚至一年)时间，通过在校外实习基地或知名企业顶岗实习，学生在理解论文任务、项目调研、资料查阅、方案设计、技术实现等具体要求方面能得到好于或相当于校内毕业设计所能得到的锻炼和提高，而且对于在企业环境下如何系统地进行产品销售能得到亲身体验，实现顶岗实习－毕业论文(设计)－就业”一条龙。毕业设计的考核采用现场答辩与实习表现相结合的5级评价制。
4．市场营销仿真实验环节。为了在校内提高学生的实战能力，锻炼学生根据市场环境运作企业的能力。市场营销仿真实验室配置因纳特市场营销模拟平台，在电脑上全程模拟企业的运转过程，从企业的建立、市场调研、产品研发和设计、产品促销与销售、企业资金的运用与管理等方面提高创新能力，通过学生的实战模拟成绩和市场报告核定每个企业的成绩，其中每个学生建立的企业其实战成绩通过企业的资本额、产品销售量和销售额、市场区域和市场份额等指标衡量。
5．创业竞赛环节。“挑战杯”大学生创业竞赛、全国大学生创业大赛、全国商科院校技能大赛市场调查分析专业竞赛等课外学术作品竞赛是锻炼营销专业学生创新能力的又一综合实践环节。各项竞赛比赛内容包括写作创业计划书、ERP软件模拟和项目答辩等环节。各团队通过创作计划书，模拟真实企业运行过程，极大激发了学生的创新思维，成员群策群力，锻炼团队合作意识，答辩环节思维缜密，口若悬河，锻炼学生一流表达能力。
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